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Le marché de l’apprentissage numérique de l’anglais devrait connaître une croissance rapide en 2020-2027 | Brouhaha, Busuu, Cambridge University Press, Cengage Learning Holdings II, Duolingo

Le marché de l’apprentissage numérique de l’anglais en APAC représentait 1678,6 M $ US en 2019 et devrait croître à un TCAC de 17,2% au cours de la période de prévision 2020-2027, pour représenter 5974,6 M $ US d’ici 2027.

Principales entreprises couvertes dans ce rapport: Brouhaha, Busuu Ltd., Cambridge University Press, Cengage Learning Holdings II, Inc., Duolingo, EF Education d’abord, ELSA, Corp, Houghton Mifflin Harcourt, Macmillan (Springer Nature),. McGraw-Hill Education, Inc., Mondly, New Oriental Education & Technology Group Inc., Oxford University Press, Pearson Plc, Rosetta Stone Inc., Langage transparent, VIPKID, Voxy, Worddive Ltd

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Le secteur de l’éducation en Asie-Pacifique se transforme de façon exponentielle, en raison des diverses initiatives prises par les gouvernements et les organisations privées pour stimuler le secteur numériquement. Les gouvernements de divers pays d’Asie-Pacifique tels que la Chine, la Corée du Sud et l’Australie ont lancé des programmes d’éducation numérique au cours des dernières années, qui ont aidé ces pays à stimuler les systèmes éducatifs anglais dans les pays. Par exemple; L’initiative gouvernementale australienne Digital Education Revolution (DER), lancée il y a dix ans, a encouragé plusieurs écoles et universités à tirer parti de l’éducation numérique. De même, le gouvernement chinois a également lancé plusieurs politiques pour stimuler l’éducation numérique, principalement axées sur l’apprentissage de l’anglais, ce qui a propulsé l’augmentation du nombre d’entreprises offrant la même chose aux étudiants chinois. 51Talk est l’une des plus importantes institutions d’apprentissage numérique de l’anglais de la région APAC en Chine; et 17Zuoye est une autre plate-forme numérique pour les étudiants, les enseignants et les parents chinois, qui fournit des exercices et des devoirs en ligne, permettant aux utilisateurs finaux d’améliorer leurs capacités. Ces initiatives ont conduit dans une large mesure la technologie éducative. Dans le scénario actuel, l’Inde se prépare à créer un espace de marché substantiel pour l’éducation numérique. Diverses initiatives ont été prises par le gouvernement indien pour vulgariser les technologies numérisées dans le secteur de l’éducation. SWAYAM est la plateforme d’apprentissage numérique la plus importante et l’initiative entreprise par le gouvernement indien, qui aide les étudiants à opter pour des cours en ligne couvrant toutes les matières de l’enseignement supérieur. Les universités internationales sont également autorisées à proposer leurs cours et examens respectifs via la plateforme SWAYAM, qui permet aux étudiants d’apprendre et d’opter pour des examens d’universités internationales. Ce facteur augmente les compétences d’apprentissage, d’expression orale et d’écriture de l’anglais des étudiants. La bibliothèque numérique nationale est une autre initiative du gouvernement indien mise en œuvre avec une vision d’une source virtuelle de ressources d’apprentissage à partir d’un guichet unique. Cette initiative gagne également en importance dans l’état actuel, et la même chose devrait permettre au marché de l’apprentissage numérique de l’anglais APAC en Inde de se développer, ce qui devrait montrer la croissance du marché de l’apprentissage numérique de l’anglais APAC en Asie-Pacifique. Peu d’autres initiatives entreprises par le gouvernement indien pour stimuler l’éducation numérique comprennent: e-Shodh Sindhu, FOSSEE et Virtual Lab. Ainsi, avec les initiatives croissantes de différents gouvernements des pays d’Asie-Pacifique, il est prévu de faciliter la montée en puissance du marché de l’apprentissage numérique de l’anglais en APAC au cours de la période de prévision.

La transformation numérique a fortement influencé le secteur de l’éducation en Asie-Pacifique ces dernières années. L’Australie et la Chine sont les pays les plus en vue de mettre en œuvre l’éducation numérique dans les écoles et les universités qui incluent l’apprentissage de l’anglais. Cependant, la Chine et la Corée du Sud sont en tête du marché de l’apprentissage numérique de l’anglais en APAC. L’Inde, d’autre part, a récemment mis en œuvre plusieurs initiatives pour stimuler l’éducation numérique dans le pays dans le cadre de l’initiative «Inde numérique». En outre, la pénétration d’Internet a stimulé la demande d’apprentissage en ligne dans le pays, ce qui a également un impact positif sur le marché de l’apprentissage numérique de l’anglais en APAC dans le scénario récent. De plus, la disponibilité des examens en ligne et l’examen de la maîtrise de l’anglais individuel ont également gagné en popularité dans les pays d’Asie-Pacifique.

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Table des matières
1. Introduction

2. Points clés à retenir
3. Méthodologie de recherche

4. Paysage du marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique

5. Marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique – Dynamiques clés de l’industrie

6. Analyse du marché du marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique

7. Revenus et prévisions du marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique jusqu’en 2027 – Type de langue

8. Marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique – par type de déploiement

9. Analyse du marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique – par type d’entreprise

10. Analyse du marché de l’apprentissage des langues numériques en Asie-Pacifique – par utilisateur final

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